对教育学应有学科地位的两点思考

摘要

笔者从对教育学认识的非科学化、对教育学态度简单化两方面入手,对我国教育学发展到目前为止不尽如人意、处于尴尬境地的原因进行了思考,以期对教育学的学科建设有所裨益。