徒弟寻求反馈促进导师知识共享?一个有中介的调节作用模型

摘要

组织内的知识共享有利于组织提高竞争优势,是组织知识管理的重要方面.企业导师制是促进员工间知识共享的重要方式之一,但相关研究还不够深入.以企业导师制为背景,采用实证研究方法探讨了徒弟寻求反馈行为对导师知识共享行为的影响,以及导师归因的调节作用和师徒关系质量的中介作用.研究发现:(1)徒弟寻求反馈行为与师徒关系质量正相关;(2)印象管理动机归因会减弱寻求反馈行为对师徒关系质量的正向影响,绩效提高动机归因会增强寻求反馈行为对师徒关系质量的正向影响;(3)徒弟寻求反馈行为与导师归因的交互作用通过师徒关系质量的中介影响导师知识共享行为.最后,指出了本文的贡献和不足,并提出未来研究方向.