教育自觉视野下地方本科院校创新创业教育导师制完善路径研究

摘要

当前地方本科院校为推动大学生创新创业教育,探索建立大学生创业创新教育导师制.由辅导员、就业主管部门教师以及校外导师构成的导师给大学生创新创业提供有益的指导.以教育自觉理论来分析当前高校创新创业教育,发现导师制作为教育创新,推动创新创业教育时,还存在些问题,如部分辅导员导师缺乏创新创业的实践经验、理念存在偏差、工作繁重无法全面指导创新创业教育.校外导师有名无实很少实际参与大学生创新创业教育.且创新创业教育与专业教育割裂,创新创业教育导师构成中缺乏专业导师.