应用技术大学转型下的通信工程专业探究式实践教学改革

摘要

文章提出的"探究式项目研究"实践教学模式,可以培养学生的实践能力,创新精神和创新能力.提高学生的专业应用能力,满足高素质技能的要求.采用"讨论","互动","案例介绍","情境式"等教学方法,激发学生的学习兴趣.开展多种二次课堂活动,搭建学生创新创业平台,培养解决问题和创新实践能力.设置团队学习、兴趣小组研究、项目创新团队等多种形式有利于团队意识的培养和协作精神的发挥.实践证明,应用该模式培养人才后,学生的实践创新能力得到显着提高,用人单位普遍赞同.