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'计算机数学基础'自主学习导学模式研究

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本文以Zimmerman的自主学习理论作为构建自主学习"计算机数学基础"导学模式的理论基础,依据该理论指出了学生自主学习该课程存在的主要问题,在解决这些问题的基础上构建了促进学生自主学习该课程的导学模式:资源设计-精讲导学-互动交流-评价监控.

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来源
《湖南广播电视大学学报》 |2004年第4期|26-28|共3页
作者
杨先林;
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作者单位

湖南广播电视大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类广播电视大学;
关键词
开放教育; 计算机数学基础; 自主学习; 导学模式;

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