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赵建军;
湖南广播电视大学,湖南长沙410004;
教育体系; 国际经验; 联合国教科文组织; 湖南省; 知识经济; 人类生存环境; 终身教育; 教育理念;
机译:音乐情感分析理论下情感模型的构建与探索
机译:欧洲辐射防护研究中射读整合的最新战略研究议程
机译:关于农村民俗中西班牙裔前遗迹的本土化概念和民族知识:从Teuchitlán(墨西哥)的民族学遗产探索中获得的注释↓本土西班牙人的土著人和民族意蕴不属于农村民俗:探索性的注释? Teuchitlán(墨西哥)的民族儿童
机译:连续进行移动机器人探索和地图构建本土化
机译:外国援助,机构建设和可持续性:哈萨克斯坦管理,经济和战略研究所的案例研究。
机译:结合短读和长读封闭第一类肉毒梭菌基因组
机译:<书籍>经典调节(Kousuke sawa,2011,Naoyuki Hatanaka,心理学研究方法3学习/动机/情感,seishin shobo,第16-40页);学习和认知:专注于应变判断( Kosuke sawa,Jun Kurihara,Takatoshi Nagaishi,Keitaro Numata,2011,Naoyuki Hatanaka编辑,心理学研究方法3学习,同步,情感,seishin shobo,pp.69-92)(2011年,教育,文化,体育,科学和技术部,私立大学研究项目战略研究基金会形成支持项目“融合心理学的创造:探索心灵的连续性”)
机译:凝聚力:探索神话,揭开面纱;战略研究项目
机译:分离的抗原结合多肽构建体,分离的多核苷酸或分离的多核苷酸组,载体或一组载体,分离的细胞,药物组合物,该构建体的用途,治疗患有疾病或病症的受试者的方法,获得该构建体的方法,制备构建体,计算机可读存储介质,制备双特异性抗原结合多肽构建体的方法和制备分离的抗原结合多肽构建体的方法
机译:分离的抗原结合多肽构建体,分离的多核苷酸或分离的多核苷酸组,载体或一组载体,分离的细胞,药物组合物,所述构建体的用途,用于治疗患有疾病或病症或癌症或血管疾病的受试者的方法,抑制方法,减少或阻断细胞内的信号,获得构建体的方法,制备该构建体的方法,计算机可读存储介质,计算机实现的方法和产生双抗原结合多肽构建体的方法。具体
机译:人工草本土壤覆盖物的模块化构建
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