高校'四自'资助育人模式的实践探索——以河南科技学院新科学院为例

摘要

高校资助育人是一项系统工程.在人的全面发展理念和学校资助工作实践的基础上,高校要积极构建"四自"资助育人模式,通过细化资助育人机制,拓展勤工助学空间,培养受助学生主体意识,鼓励师生携手做科研,提供多样化的公益文化服务活动平台,实施"全程跟踪"式榜样引领工程,引导学生进行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督,促进学生全面发展.