教师教育专业《教育学》中“德育”专题教学问题探讨

摘要

在教师教育专业《教育学》课程中,“德育”这一专题具有重要的意义,然而教学中却存在着目标定位偏重于“知性”;内容繁多、教条化,未能体现时代性及师德要求;方法和途径单一;缺乏有效的德育评价体系等问题。针对这些问题。提出了应在情感领域寻求其教学目标层次;应融入社会主义核心价值观内容;可借鉴国外德育模式,但需在本土创新创生;构建“以人为本”的德育实践评价体系等解决策略。