大学英语教学改革与多元评价体系构建的思考——基于信息技术的协同教育理论

摘要

信息技术飞速发展,网络学习资源极大丰富,教师和学生的角色随之发生巨大变化。改革大学英语教学与考核评价体系是时代发展的必然趋势。协同教育理论因其固有的协同理念,对信息技术条件下的大学英语教学改革与多元评价体系构建具有积极的指导作用。运用协同教育理论创造协同学习环境,整合网络学习资源,开展大学英语教学改革与评价体系构建具有时代意义。