论高职院校学生职业核心能力的自我培养

摘要

加强职业核心能力的培养，是我国职业教育发展的趋势和热点问题。高职院校在大力推动职业核心能力培养的进程中，多从学校的角度来考虑如何提高学生的职业核心能力，较少关注到学生的自我培养。本文强调了高职院校大学生职业核心能力自我培养的重要意义，提出了构建一个目标、两个培养步骤和模式、三个培养原则、四个保障措施的“1234”自我培养体系。