“弯道提升”工学交替教学模式中学生实习的若干问题与对策

摘要

生产实习是高职教学的重要环节。学生在生产实习中常出现因对理论与实践结合认识不足而产生的情绪波动和对工作内容厌烦的情绪;因对社会需求客观性认识不足而单纯强调专业对口;因纪律观念不强而出现责任意识淡薄等问题,这些问题若得不到有效解决,势必影响实习效果。本文针对上述问题提出相应的对策。