基于多模态的引领式在线教学模式在开放大学公共英语教学中的应用——以基层电大《人文英语3》教学为例

摘要

当今数字化时代,传统的公共英语教学模式已不能适应成人学生学习特点和满足其个性化的学习需求。本次教学试点改革以多模态话语分析和引领式在线教学理论为支撑,以基于多模态的任务、资源和评价引领为教学策略,以开放大学学习平台为依托,结合基层电大成人学生英语学习特点,发挥开放大学教师团队优势,旨在培养成人学生在线自主学习的能力,提高其口语表达能力,并对改革中存在的问题进行探究,以期为接下来的教改和面向基层电大推广提供实践依据和经验借鉴。