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付友华;
黄冈师范学院 学报编辑部,湖北 黄冈 438000;
高校学报; 栏目建设; 名师谈教学;
机译:基于统计分析的地方高校体育馆建设必要性研究-以黄冈师范学院为例
机译:数学老师在教学计划制定中的实践与思考:以教学分数划分为例
机译:谈附书光盘的网络化管理与利用——以漳州师范学院图书馆为例
机译:高校蛙泳教学新方法研究 - 以包头师范学院为例
机译:沙特阿拉伯师范学院的学校环境,职前科学教师的科学教学自我效能与教学策略使用之间的关系
机译:谈临床外科教学
机译:师范学院学报(初中和高中)对鉴别型教学的态度与信念:比较研究
机译:河北职业技术师范学院学报,第16卷,第2期,2002年12月。
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:(54)标题:拼接纤维玻璃粗纱以及用于拼接纤维玻璃粗纱的方法和系统(57)摘要:本发明涉及拼接游离玻璃粗纱以及用于拼接粗纱的系统和方法。在一个实施例中,一种用于连接玻璃纤维粗纱的方法包括:将第一粗纱的前端与第二粗纱的尾端重叠以形成重叠区域;气动拼接部分重叠区域以形成拼接区域;在一个实施例中,一种拼接的玻璃纤维粗纱包括一个拼接的区域,该拼接的区域包括第一粗纱的前端的多根玻璃纤维与第一根粗纱的尾端的多根玻璃纤维交织在一起。第二粗纱,其中,拼接区域的长度在大约1至20厘米之间,并且具有在拼接之前的第一粗纱的拉伸强度的大约50至150%。
机译:医学报告系统,医学报告查看设备,医学报告程序和医学报告系统的操作方法
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