工科专业课程思政探索与实践——以石油工程专业采油工程课程为例

摘要

专业课程实施课程思政是对国家教学改革号召的积极响应,是推进工科专业建设的现实需求,是顺应时代发展对传统专业教学的新要求。文章围绕国家一流学科石油工程专业一流人才培养目标,构建“1+5+X”的人才培养体系;聚焦石油精神传承与价值塑造,深挖石油精神与石油文化内涵,建立石油工程专业课程思政多维协同育人模式;以专业核心课程采油工程为例,探讨行业特色工科专业课程思政模式,通过探索实践,突破原有教学框架,新模式下的教学内容及方法不断趋于完善,逐步形成可借鉴、可推广的工科专业课程思政模式。