JF标准下的'Can-do'模式在基础日语教学中的应用研究

摘要

2010年日本国际交流基金制定了一套日语教育、学习、评估的标准《JF日语教育标准2010》纲领性文件(简称《JF标准》),此文件为改革传统日语教学方式,提高学生积极性以及建立合理有效的评价机制提供了很好的依据.文章尝试将JF标准下的"Cando"模式应用到基础日语教学中,改革传统的教学方法,营造新的学习环境.实践证明这种教学模式,调动了学生积极主动性和课堂参与度,有利于学生实际语言运用能力的培养和跨文化交际能力的提高.