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杨成军; 周庆华;
陕西教育学院;
陕西省; 农村教师; 基础教育教师培训; 大培训工作格局;
机译:O基础教育中的两位教师的教学工作和生活质量↓基础教育中的两位教师的教学工作和生活质量
机译:基础教育强制性的教师管理昆宁安地区以公平获取为目标并提高基础教育质量的教师管理策略
机译:教师学员对加纳基础教育计划的未经培训教师文凭的态度
机译:中等职业学校专业骨干教师省级培训工作的分析与研究
机译:怀俄明大学两名基础教育教师应聘者的关键经验调查,这些态度有助于科学态度的积极改变
机译:基础基础教育计划(BEEP):为医学教师开设的简短的教师发展入门课程
机译:贯彻落实《教育规划纲要》完善中国特色现代大学制度——中国高教学会高教管理研究会2011年学术年会会议综述
机译:不让一个孩子掉队法案:改善教育信息的可访问性可以帮助进一步进一步落实教师资格要求
机译:组织和监测教师培训工作质量的方法
机译:创建培训工作课程和培训工作系统的设备
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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