专业职业二次选择的三段式人才培养模式研究与实践——以安徽信息工程学院为例

摘要

当前,应用型本科院校学生自主选择未来发展方向的机制不健全,选择空间小及人才培养与社会需求脱节,毕业生就业难、企业招聘难的两难问题突出.为了提高学生的专业满意度,实现学生的个性化培养,解决上述两难问题,安徽信息工程学院通过不断改革,逐步形成了以专业、职业二次选择为核心的三段式应用型本科人才培养机制.即第一阶段通过大类招生,进行通识教育;第二阶段通过专业选择,进行专业教育;第三阶段通过职业选择,进行职业(岗位)方向教育.基于安徽信息工程学院在人才培养模式上的改革实践进行分析,总结经验,给同类院校提供参考.