多模态教学模式下的大学英语视听说教学研究

摘要

在全球化不断深入发展的背景下,英语的实际运用能力,尤其是英语交际能力在社会中的作用不断增强。在互联网技术的支撑下,多模态教学模式运用于大学英语视听说教学势在必行。基于此,文章旨在探讨多模态教学融入大学英语视听说教学的有效途径。研究表明,在多模态教学模式的作用下,学生的视听说能力有着显著的提升,且教学效果要明显优于传统的教学方法。文章根据实验结果提出了以学生为中心、注重教学趣味性、教学内容丰富新颖的多模态视听说教学策略。