思想政治理论课有效指数测评与应用研究

摘要

本文从思想政治理论课有效性及其指数定义出发,研究了思想政治理论课有效性的构成体系.首先建立了思想政治理论课有效性多级测评体系,然后利用未确知数学和属性层次模型,建立了多层未确知综合测评模型.测评体系中涵盖了静态指标和动态指标,静态指标反映了受教育主体现实的思想政治素质状况,动态指标反映了思想政治理论课成效指标.本方法具有很强的操作性和实用性.