活动理论视角下虚拟实践在开放教育中的探索——以社会工作行政课程为例

摘要

虚拟实践教学是开放教育领域中的一次探索,符合在职学习者的特点。在社会工作行政课程虚拟社会组织实践中,将学习者置身于知识所在的日常和科学实践情景中,帮助学习者理解与掌握,提高实践参与的积极性,强化实践教学的效果,不过在此过程中面临着新的问题,还需从伦理、技巧、引导、效果等四个方面进行反思。