中美高校奖助学金运行模式与人才培养质量

摘要

中美高校奖助学金运行模式有较大差异,美国奖助学金发放以“成绩和需要”为主要原则,而中国的奖助学金制度的运行模式呈现重在资助贫困而激励不足的特点,其存在的问题对于高等教育的培养质量和良好校风学风产生不良影响.借鉴美国高校奖助学金运行模式,对我国奖助学金制度进行重新设计,对于培养学生成人意识、促进学生全面发展有重要作用.同时,科学设计和透明公开的奖助学金制度也有助于引导更多的社会资本投入到高等教育领域.