内化、迁移、创新——基于Intel未来教育模式的师范院校《现代教育技术》课程建设变革初探

摘要

师范院校开设《现代教育技术》公共课已逾20年,已经基本形成以"教育技术基本理论"、"教学资源开发及利用"、"教学过程设计与评价"三大板块组成的较完整的内容体系,面对教育信息化的趋势和基础教育新课程改革的实践,有必要对其教学模式及教学资源的建设等相关问题进行反思,英特尔(R)未来教育项目提供了一个切入点,使我们对师范院校《现代教育技术》课程建设变革做了一些初步探讨.