基于国家精品课程建设的学生创新能力培养研究——以《现代教育技术》课程为例

摘要

随着科学技术的发展和人类文明的进步，社会对人才的需求不再仅仅停留在数量上而是上升到质量层次，需要更多具备创新能力的创造性人才。人才创新能力的培养渗透于日常的教育教学以及生活教育中，具体落实到各种教育资源、教育形式和方法上。本文做的主要工作是综合运用文献分析、网络调查、问卷调查的方法，把国家精品课程和学生创新能力培养相结合，探索一套基于国家精品课程平台培养学生创新能力的方法。
　　首先通过文献分析了前人研究的与国家精品课程建设和创新能力培养相关的成果，明确了本文的研究视点：基于国家精品课程平台的学生创新能力培养；其次通过网络调查分析了国家精品课程《现代教育技术》的建设及应用现状，总结了其存在的主要问题；在文献分析和网络调查结果的指引下，本文对选修《现代教育技术》课程的学生做了问卷调查，根据问卷调查结果归纳出影响学生基于课程平台的创新能力培养的相关因素并得到相关启示；最后本文提出了基于国家精品课程培养学生创新能力的策略：（1）深化相关理论的指导；（2）整合优质教学资源；（3）优化资源平台建设；（4）探索课程创新能力量化评价机制。
　　本研究以国家精品课程《现代教育技术》为例，希望带给国家精品课程建设项目组、平台建设人员、课程设计人员有益启示，为完善国家精品课程建设，扩大其教育影响、培养创新人才做出一些努力。

目录

封面

声明

中文摘要

英文摘要

目录

第一章 引言

1.1问题研究背景和意义

1.2研究综述

1.3问题研究对象与方法

1.4问题研究基本思路

第二章 国家精品课程《现代教育技术》建设现状

2.1国家精品课程《现代教育技术》的介绍

2.2国家精品课程《现代教育技术》教学交互性分析

2.3小结

第三章 基于国家精品课程建设的学生创新能力培养问卷调查

3.1调查对象与目的

3.2调查问卷的设计与方法

3.3调查分析及结论

第四章 基于国家精品课程建设的学生创新能力培养策略

4.1借鉴和宣传教育教学及心理学相关理论

4.2整合优质教学资源

4.3建设应用Web2.0技术的国家精品课程资源开放互动平台

4.4探索基于国家精品课程的创新能力量化评价机制

第五章 总结和展望

5.1研究总结

5.2研究中的创新之处

5.3研究中存在的不足

5.4个人反思

参考文献

附录1 调查问卷

附录2 攻读硕士学位期间撰写的论文

附录3 攻读硕士学位期间主持和参加的科研项目

附录4 国家精品课程宣传资料

致谢