中国大学生与欧洲大学生外语学习动机的差异比较研究──浅议中国大学英语教学改革

摘要

引进国外第二语言习得理论并应用于我国外语教学实践成为外语界普遍关注的焦点。本文对我国大学英语学习者和欧洲外语学习者的学习动机差异进行了对比,并对差异产生的原因和外部学习条件的不同进行了深入的研究,进而根据第二语言习得理论提出了改进我国大学英语改革的建议。