21世纪初中国高职人才培养目标的新特点与教学方法变革——中国高职教育研究之三

摘要

21世纪初的中国高等职业技术教育在外部宏观环境的作用下 ,特别是在经济全球化的背景下 ,将导致高职人才培养的价值取向发生新的变化——凸现创造性、追求新知识、张扬主体精神、推崇诚信等 ;而高职人才培养目标也相应有新的特点——培养“国际型的中国人”、“学习型的主体人”、能力型的创业人”。从教学方法的视角看 ,要适应 2 1世纪初高职人才的新变化 ,需要变革传统的高职教学方法。