普通本科高校专业课程 学习现状及实践性教学对策 —— 以南宁师范大学为例

摘要

普通本科层次的高校是实施专业教育的机构,通过教授专业知识,培养各级各类专业人才.但是,在当前此类高校的专业学习中,专业教育的深度和广度不足,不能满足社会需求,也不能适应大学生的学习需求.以地方省属普通本科院校为例,对学生专业课程学习状态进行调研,并重点探讨各种实践性教学方式在具体实施中的有效性,提出在专业课堂中实施实践性教学的若干建议.