法理学教学方法的差异化实践研究——以广西警察学院为例

摘要

法理学的理论性和一般性决定了其在法学课程体系内的基础性地位。对于警察院校而言,考虑到法理学的教学对象分为法学专业学员和非法学专业学员两类学生,其学习能力和学习目的不尽相同。因此在教学方法上也应当有所区别,通过差异化的教学实践途径,因材施教,充分激发两类学生的学习热情,对法理学教学方法的改革提出有实践价值的新思路。