探讨中青年突发性耳聋患者治疗依从性与健康教育

摘要

目的:探讨中青年突发性耳聋患者治疗依从性,为临床开展健康知识教育提供可靠的依据。方法:将本科收治的突发性耳聋患者按年龄段分为两组,即45岁以下为观察组,45岁以上为对照组,把首诊时间、用药时间、生活方式等作为观察和访谈的内容,将资料进行整理分析,并对治疗依从性较差的患者进行健康知识教育。结果:首诊时间两组比较差异无统计学意义(P>0.05);用药时间两组比较差异有统计学意义(P<0.01);不良生活方式,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:中青年突发性耳聋患者治疗依从性较差,且住院期间有不良的生活方式,护理上应重视对患者进行健康知识教育,提高患者治疗依从性,帮助患者建立健康的生活方式,有助于提高或改善患者的听力。