影响开放教育护理专业学生参与课程实验教学积极性因素的调查

摘要

为了探索提高开放教育护理专业学生参与课程实验积极性的途径,本文采用类型抽样法对6所分校130位学生进行自制问卷调查,对调查结果进行统计分析,找出原因,并针对其中的实验教学安排和教师素质两项影响因素提出针对性的解决措施。