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发掘基础教育生物教学对于学生心理发展的功能

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摘要

根据生物课在教学内容上的特点,利用生物课的课堂资源,帮助学生在一定程度上提高对自我的认识和自信心,学习正确调节自己的情绪和学习方法,树立正确的性心理和良好的社会适应能力、以及培养学生的耐挫能力等心理素质.

著录项

来源
《陕西师范大学继续教育学报》 |2007年第3期|85-87|共3页
作者
王克静;
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作者单位

陕西师范大学教育科学学院,西安,710062;

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正文语种 chi
中图分类学科心理学;
关键词
基础教育; 生物教学; 学生; 心理发展;

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