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王耀华; 万丽君;
福建师范大学音乐学院;
教育部体育卫生艺术教育司;
音乐学(教育教育); 本科专业课程; 指导方案; 师范性; 发展性; 开放性;
机译:生物信息学融入本科生生命科学教育的障碍:美国生命科学教师的全国研究揭示了将生物信息学融入本科教学的重要障碍
机译:为学生,教师,研究人员以及教育行政管理和政策代表提供的基于探究的学习:对促进教育创新的全国性举措的思考
机译:学生教师指导的自主学习:音乐教育中的挑战和可能性
机译:都道府县·政令市制定的防灾教育计划中教师用指导资料的全国比较:市民防灾力向上
机译:台湾音乐在台湾高等学校中的作用:2005年通识教育中音乐欣赏教师调查的分析和解释。
机译:生物信息学融入本科生科学教育的障碍:美国生命科学教师的全国研究揭示了将生物信息学融入本科教学的重要障碍
机译:发展性精神病学教学:巴西本科生的初步发现发展性精神病学教育:巴西本科生的初步结果
机译:创新教育学2015:探索新形式的教学,学习和评估,指导教育者和政策制定者。
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