网络环境下县域教师混合式培训模式探索——以福建省闽侯县为例

摘要

混合式培训源是运用理论知识、信息技术手段及实践应用于一体的全新培训模式,以教师发展需求为导向,以实践应用为目的,改善培训环境、培训内容和培训方式,统筹运用六种组织形式,实现四个转变,体现三个优化,呈现多样成果,基本满足教师的培训需求.