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讲究策略突破瓶颈提高英语阅读理解能力

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摘要

《普通高中英语课程标准》对高中英语阅读教学的目标要求和近年来的高考英语阅读理解文章的取材和设题都体现了两个特点:长、难句增多;词汇量扩大.本文分析英语长难句的特点,提出理解难句的有效策略,突破束缚阅读理解能力发展的瓶颈,全面提高英语阅读理解能力.

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来源
《福建教育学院学报》 |2007年第11期|121-123|共3页
作者
李长余;
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作者单位

永春一中;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
长难句; 词汇量; 有效策略; 阅读理解能力;

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