高职院校心理健康教育课程中SARARr参与式教学模式的探索与实践

摘要

SRARA参与式教学模式,是基于积极人性观发展而成的一种教学模式,包含五大元素,即自尊、集体力量、富于创造、行动计划、责任感,其基本理念与大学生心理健康教育的目标方向契合.文章将"SARAR"参与式教学模式引入高职院校心理健康课程实践,渗入到教学设计和教学实践的各个环节中,以期在师生互动、团体协作及个人体悟的过程中促进学生心智化,提高学生心理健康水平.