多元组织联合培养理工科研究生驱动力研究——以东华理工大学测绘学科为例

摘要

以东华理工大学测绘学科与行业、企业、科研机构等多元组织联合培养研究生驱动力不足为源头,系统分析多元组织联合培养理工科研究生的现状、成效和存在的问题,并深入研究驱动力的形成及相关因素,提出多元组织联合培养研究生驱动力提升的对策和建议.