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姜勇; 戴乃恩;
华东师范大学教育学部;
德国图宾根大学教育学院;
“基于证据”的教育研究; 文化存在论教育学; 大数据时代;
机译:在文化研究中发展联系教育学-以教师的观点为基础,在高等教育中采用基于问题的方法
机译:在一般实践教学计划中探索教育学者对教育学校教学,特权和文化自我反射性的定性研究
机译:创造数学教育学习的机会:一种社会文化视角
机译:教育研究的多元文化转型(“喀萨达”传统在教育学研究中的传统
机译:专业和管理教育中批判教育学的传播视角:对日常问题事件的自我服务建构的跨文化视角
机译:从马拉维的高等教育学院缩放新生儿护理技术:泡沫CPAP卫生专业视角的实施案例研究
机译:图书评论:跨国文化,政策和教育视角:将文化研究重定向新自由主义时报,进入对话教育学,学习劳动:市场和下一代教育改革
机译:双语教育:研究证据的新视角
机译:基于认知科学,学习理论和教育学的跨学科研究的综合系统和方法
机译:教育学习系统,教育学习服务器和教育学习计划
机译:教育学习的教育学习辅助方法及服务器
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