校企共同体视角下纺织服装专业人才培养模式研究——以“杭职达利女装学院方案”为例

摘要

在地方政府的引领下,杭州职业技术学院与区域主导产业的主流企业合作成立校企共同体——达利女装学院,构建理事会领导下的二级学院院长负责制,开展紧密的校企合作.基于校企共同体,合作企业参与人才培养全过程,共同开展专业现代化建设,破解产教融合、创新创业、职业素养培育等难题,为纺织服装类高职教育和专业建设提供“杭职达利女装学院方案”.