校企共同体

摘要： “双元”教师队伍的建设既是深化产教融合实现校企共同体的重要途径,也是实现应用型院校“双师型”教师队伍建设目标的一种补充和优化,更是一种新的专业教师队伍的建设模式。本研究通过深入访谈酒店专业人士,分析归纳影响企业专家参与高校“双元”教师队伍建设的影响因素,构建了影响因素之间的概念模型,为酒店管理专业“双元”教师队伍建设提供了更广阔的视角,并提出了加强“双元”教师队伍建设的对策建议。

摘要： 本文在校企共同体背景下,针对双师教师队伍建设的意义,共同体与校企合作的概念界定,双师队伍建设存在的问题等方面,提出了“一核双元四轴”双师队伍培育机制,绘制了高职院校特点的双师教师核心画像,构建了行业特色的双师教师双元培养模式,以此实现双师教师培养的校企合作,打破高职院校独立培养师资的壁垒,明晰双师的培养目标和任务,找到培养的路径。

摘要： 随着金税四期、财税机器人等现代化科技手段的发展与应用,社会经济逐步转变为“智能化”和“智慧化”,用人单位对财会岗位人才的要求已经越来越严苛,随着财务会计不断向管理会计转型,这无疑给高职院校会计专业人才就业带来了前所未有的挑战,正是因为这样的转变与转型,高职院校必须要顺应时代的潮流,在高职大数据与会计专业人才培养方面做到与时俱进,与日新月异的会计岗位要求步调同步发展。教育部将高职会计专业更名为大数据与会计专业,高职院校结合区域经济发展和用人单位对人才的需求,如何培养综合性人才已迫在眉睫。为了有效应对这些挑战,文章就人力市场对新型财会人员要求的现状及走势进行了分析与阐述,提出了创新的较为有效的校企合作人才培养模式。

摘要： 实现产业学院治理结构现代化是职业教育的战略举措和本质要求,也是深化产教融合的应有之义。文章从多个层面分析了产业学院当前面临的法律困境、办学困境、合作困境、权责困境和组织困境等难题,并提出在利益共享视阈下应以多元共治、民主法治、科学善治为价值诉求,通过以分权制衡为切入点、以利益共享为立足点、以章程建设为着力点、以依法治教为突破点、以组织再构为落脚点等来实现治理结构的优化,从而使产业学院由“共治”走向“善治”。

摘要： 基于行业调研和人才需求规格分析,针对民办高职信息技术类专业学生“底子薄,文科生比例偏高”带来的“教”与“学”不对等、教学内容与企业岗位需求不匹配等问题,以惠州经济职业技术学院与本地企业的深度合作为实验区,探索基于校企共同体的“三融入、三驱动”民办高职信息技术人才培养模式。

摘要： “校企共同体”是职业学校和现代企业之间联合创新的人才培养载体,学校和企业在校企共同体背景下,通过构建实施学徒制的支撑平台、完善实施学徒制的制度体系、建立实施学徒制的标准规范、健全实施学徒制的评价机制,形成实施学徒制的运行模式。以“研究视野国际化、标准体系本土化、质量评价全程化”的理念引领现代学徒制创新实践,建设“学徒中心、企业学院、育人共同体”项目支撑体系,形成了现代学徒制“平台支撑,三化引领”育人模式的常熟经验。

摘要： 在校企共同体的模式下,打造现代化产业学院建设是产教融合的全新模式,也是对教育与企业进行结合的全新路径。文章主要对校企共同体现代产业学院的建设进行研究,围绕现代产业学院建设的两个关键展开,即教学平台和合作模式,以此来不断强化校企共同体背景下,强化现代产业学院的建设与发展。

摘要： 以企业项目为载体,建设结构化师资队伍,分工协作进行模块化教学改革,开展传感网应用开发等X证书试点,全面提高电子信息产业技术技能人才培养质量,形成精准育人的"机电范式",为全国高职建设双师型教师队伍和开展模块化教学,提供典型案例和经验参考.

摘要： 校企共建企业大学是产教融合的新模式,也是推进高校继续教育为企业服务的重要途径。分析了共建企业大学的背景和重要意义,在"校企共同体"理念下,探讨了企业大学共建的四种模式,创新了理事会领导下的企业大学架构模式,分析了企业大学建设的一般步骤,并从课程体系、师资体系和管理体系三个方面提出了企业大学资源建设的方案,通过正泰大学建设实例进行了验证。

摘要： "双师型"教师要兼备深厚的专业理论知识和过硬的专业实践能力,这是"双师型"教师的应有之义.构建"双师型"教师队伍是高职院校培养出高技术人才的保障,也是促进生产和教育一体化的重要出发点."产教融合"是产业体系与教育体系相结合形成的有机整体,从"产教融合"的角度看,当前双师建设存在诸多问题,例如:缺乏统一的认证标准,教师管理制度不健全;教师实践平台不完善,教师培训体系不健全;教师绩效考评形式化,缺乏"双师"激励机制等,要解决这些困境需要从以下方面入手:制定教师准入标准,改革师资管理制度;建立"校企共同体",创建教师实践平台;建立教师考核方案,探索教师激励机制.

摘要： 通过现代学徒制的产生与发展研究,探讨了现代学徒制的核心要素,阐述了实施现代学徒制构建校企合作平台的必要性.文章描述了杭州职业技术学院“校企共同体”理论模型,开创性的成立了中国第一个由企业方任院长的的达利女装学院,建立了理事会下的院长负责制,尝试性的构建了企业主导招生,校企共同构建工学交替的现代学徒制人才培养模式,通过对校企共同体背景下的达利女装学院现代学徒制的实践与探索,提出了通过利益驱动机制、沟通协调机制、课程开发与实现机制、质量保障机制等方法破解现代学徒制人才培养难题,丰富了现代学徒制理论体系.最后分析了中国在培养现代学徒方面的政策缺失,提出了具体的建设性的意见和建议.

摘要： 在地方政府的引领下,与区域主导产业的主流企业合作成立校企共同体,开展紧密的校企合作,构建理事会领导下的二级学院院长负责制.基于校企共同体,合作企业参与人才培养全过程,共同开展专业现代化建设,破解产教融合、创新创业、职业素养培育等难题,为纺织服装类高职教育和专业建设,提供“杭职达利女装学院方案”.

摘要： "双师型"教师队伍建设是实现高职院校人才培养目标的迫切需要和根本保证.在校企共同体的视域下,打通"双师型"教师培养渠道,校企联动、双师共育,是学校与企业联合培养"双师型"教师的有效途径.实施专任教师入职标准,加强兼职教师队伍建设,重视教师专业化发展,强化教师职业培训,是建设"双师型"教师队伍的必由之路.

摘要： 校企合作是"十二·五、十三·五"高等教育研究的重要内容,也是应用型本科院校实现应用型人才培养模式的重要切入点.本文介绍温州大学服装设计与工程专业通过校企共建专业人才培养的"卓越计划",探析校企"共同体"联合培养人才方面所进行的探索和实践,以及建设成效与创新之处,为校企合作人才培养的可持续发展提供一定的借鉴.

摘要： 校企合作是"十二·五、十三·五"高等教育研究的重要内容,也是应用型本科院校实现应用型人才培养模式的重要切入点.本文介绍温州大学服装设计与工程专业通过校企共建专业人才培养的"卓越计划",探析校企"共同体"联合培养人才方面所进行的探索和实践,以及建设成效与创新之处,为校企合作人才培养的可持续发展提供一定的借鉴.

摘要： 校企合作是"十二·五、十三·五"高等教育研究的重要内容,也是应用型本科院校实现应用型人才培养模式的重要切入点.本文介绍温州大学服装设计与工程专业通过校企共建专业人才培养的"卓越计划",探析校企"共同体"联合培养人才方面所进行的探索和实践,以及建设成效与创新之处,为校企合作人才培养的可持续发展提供一定的借鉴.

摘要： 校企合作是"十二·五、十三·五"高等教育研究的重要内容,也是应用型本科院校实现应用型人才培养模式的重要切入点.本文介绍温州大学服装设计与工程专业通过校企共建专业人才培养的"卓越计划",探析校企"共同体"联合培养人才方面所进行的探索和实践,以及建设成效与创新之处,为校企合作人才培养的可持续发展提供一定的借鉴.

摘要： 校企合作是"十二五"、"十三五"高等教育研究的重要内容,也是应用型本科院校实现应用型人才培养模式的重要切入点.然而,当前校企合作存在内容狭隘、目的单一、稳定性缺乏、可持续性不强等问题.究其原因在于虽有各级政策推动,但缺乏有效的体制和创新的机制,此外校企合作给企业创造价值不突显而导致企业缺乏参与的热情,再之,校、企、生三方需求存在相异.针对以上现状,本文提出了企业实践按需落实、企业导师团体化等针对性的系列对策,以供行内外人士探讨与指正.

摘要： 校企合作是"十二五"、"十三五"高等教育研究的重要内容,也是应用型本科院校实现应用型人才培养模式的重要切入点.然而,当前校企合作存在内容狭隘、目的单一、稳定性缺乏、可持续性不强等问题.究其原因在于虽有各级政策推动,但缺乏有效的体制和创新的机制,此外校企合作给企业创造价值不突显而导致企业缺乏参与的热情,再之,校、企、生三方需求存在相异.针对以上现状,本文提出了企业实践按需落实、企业导师团体化等针对性的系列对策,以供行内外人士探讨与指正.

摘要： 校企合作是"十二五"、"十三五"高等教育研究的重要内容,也是应用型本科院校实现应用型人才培养模式的重要切入点.然而,当前校企合作存在内容狭隘、目的单一、稳定性缺乏、可持续性不强等问题.究其原因在于虽有各级政策推动,但缺乏有效的体制和创新的机制,此外校企合作给企业创造价值不突显而导致企业缺乏参与的热情,再之,校、企、生三方需求存在相异.针对以上现状,本文提出了企业实践按需落实、企业导师团体化等针对性的系列对策,以供行内外人士探讨与指正.

摘要： 本发明公开了一种微生物基因表达命运共同体及其构建方法和应用，所述微生物基因表达命运共同体至少包括细胞必需基因和编码产物合成途径相关的基因，必需基因与产物合成途径相关基因共表达，可实现生物细胞与产物生死与共，实现了产品的稳定生产，提高了生产效率。通过将微生物必需基因与编码产物合成路径的基因串联表达，减小了微生物对环境变化的抗逆性，实现了更稳定的目的基因表达，使得生物制造的限制性和制约条件降低，更有利于以后的放大生产和提高产品的产率。该方法将在生物制造和生物工业技术方面发挥重要作用，大幅度降低产品的制造成本。

摘要： 本发明公开了一种教育共同体系统，涉及智慧教育领域，所述系统包括：第一课堂、数据采集单元、数据传输单元、数据处理单元、存储单元、直播管理单元、若干第二课堂和展示单元；数据采集单元用于采集第一课堂中的第一教学信息；数据传输单元用于将第一教学信息传输至数据处理单元；数据处理单元用于处理第一教学信息获得第二教学信息，并将第二教学信息存储至存储单元，以及将第二教学信息通过直播管理单元传输至第二课堂，第二课堂中安装有用于展示所述第二教学信息的展示单元；本系统避免了现有远程教育系统局限于网络教学的弊端，本系统与课堂进行了良好的结合，提高了教育效果和教学质量。

摘要： 本发明公开了基于贝叶斯网络的任务共同体的识别方法，属于作战分析领域，包括将对我方目标攻击企图相同的敌方空间群划为同一个任务共同体，同时随着时间的推进需要不断计算每个空间群对我方目标攻击企图，然后重新划分任务共同体，其中攻击企图评估基于贝叶斯网络实现。本发明提供一种基于贝叶斯网络的任务共同体的识别方法，增强对态势的认知，辅助作战决策。

摘要： 本发明公开了一种用于净化生活污水的活性藻菌共同体和制备方法。本发明的活性藻菌共同体由铜绿微囊藻、小球藻和地衣芽孢杆菌组成。本发明通过将对数生长期的铜绿微囊藻、小球藻和菌液接种于LB/BG‑11培养基(体积比为1:10~1:15)中，在恒温光照、摇床培养箱中驯化培养8‑10d，得到活性藻菌共同体；本发明制备方法简单易行，成本低廉，具有实际生产的可行性。得到的活性藻菌共同体可高效净化普通生活污水，提高净化效率；可以在多种常见填料上迅速挂膜生长或在普通过滤膜上迅速成活，提高普通生活污水的处理效率。

摘要： 本发明公开了一种微生物基因表达命运共同体及其构建方法和应用，所述微生物基因表达命运共同体至少包括细胞必需基因和编码产物合成途径相关的基因，必需基因与产物合成途径相关基因共表达，可实现生物细胞与产物生死与共，实现了产品的稳定生产，提高了生产效率。通过将微生物必需基因与编码产物合成路径的基因串联表达，减小了微生物对环境变化的抗逆性，实现了更稳定的目的基因表达，使得生物制造的限制性和制约条件降低，更有利于以后的放大生产和提高产品的产率。该方法将在生物制造和生物工业技术方面发挥重要作用，大幅度降低产品的制造成本。

摘要： 本发明公开了一种教育共同体系统，涉及智慧教育领域，所述系统包括：第一课堂、数据采集单元、数据传输单元、数据处理单元、存储单元、直播管理单元、若干第二课堂和展示单元；数据采集单元用于采集第一课堂中的第一教学信息；数据传输单元用于将第一教学信息传输至数据处理单元；数据处理单元用于处理第一教学信息获得第二教学信息，并将第二教学信息存储至存储单元，以及将第二教学信息通过直播管理单元传输至第二课堂，第二课堂中安装有用于展示所述第二教学信息的展示单元；本系统避免了现有远程教育系统局限于网络教学的弊端，本系统与课堂进行了良好的结合，提高了教育效果和教学质量。

摘要： 在一个实施例中，一种方法包括连接到虚拟会话，用于在虚拟现实环境中与一个或更多个其他用户共同体验数字媒体内容，其中虚拟现实环境包括用于显示数字媒体内容的屏幕，接收指示虚拟现实环境中第一用户和该一个或更多个其他用户之间的相对位置的相对位置信息，基于第一用户在虚拟现实环境中的第一位置来渲染屏幕，其中屏幕和第一用户的第一位置在虚拟现实环境中具有预定义的空间关系，以及基于所接收的相对位置信息和第一用户的第一位置，在虚拟现实环境中渲染代表第二用户的第二化身，其中第二用户是该一个或更多个其他用户中的一个用户。

摘要： 本实用新型提供一种消声器和静压箱共同体法兰，属于法兰技术领域，该消声器和静压箱共同体法兰包括第二法兰，所述第二法兰的一侧固定连接有固定盒，所述固定盒的内壁固定连接有压紧弹簧，所述压紧弹簧的上表面固定连接有压板，所述压板的内壁固定连接有固定杆，所述固定杆的一端固定连接有把手，所述固定杆的另一端开设有平槽，所述平槽的上表面固定连接有固定块，所述固定块的内壁固定连接有固定轴，所述固定轴的外表面活动连接有阻挡杆；该消声器和静压箱共同体法兰，通过按压固定杆带动压板和压紧弹簧将阻挡杆与法兰的一侧进行固定，通过松开把手，压紧弹簧复位，增加了固定性，拆装方便比以往的安装快捷，省时省力，提高了效率。

摘要： 本实用新型公开了列车空调新风门格栅滤网共同体，该新风门格栅滤网共同体包括箱体，工作时，车厢外空气分别通过格栅板和过滤板进行过滤除尘后流入车厢内，保持流入车厢内空气的洁净度，风门用来控制流入车厢内的风量，实现对流入车厢内的风量控制，本实用新型中，螺栓对过滤板和格栅板固定时，螺栓使用量较少，方便对格栅板和过滤板的拆卸，第一导向板和第二导向板在格栅板和过滤板分别插入第一通孔和第二通孔时，起到一定的导向作用，使得格栅板和过滤板插入和拿出更方便，第一风门、第二风门、第三导轨和丝杠组件的设置，可以调整第一风门的位置，从而来调整进入车厢内风量的大小，本实用新型结构简单，便于操作，适用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种栓膏剂共同体，包括存储体，所述存储体外侧设置有连接板，两个所述存储体之间通过所述连接板连接成条状；所述存储体内部通过隔膜隔离成储膏腔和储栓腔，所述存储体上端设置有密封板。有益效果在于：能够同时存储膏剂和栓剂，便于携带，使用方便快捷，装置为一次性使用，不存在二次感染风险，符合院感要求。