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试论网络课程中教师的角色转换

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摘要

现代网络课程的多样性和自主性,对教师角色转换提出了要求.分析网络课程中教师角色扮演的目标及对该问题研究的意义,明确教师角色转变的理论依据,真正解决教师角色的转变问题.

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来源
《大连干部学刊》 |2010年第5期|44-45|共2页
作者
孙文豪;
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作者单位

中共大连市委党校信息网络管理中心,辽宁,大连,116013;

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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
网络课程; 教师角色转换;

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