追求“个性鲜明”的自己和“与众不同”的课堂——刍谈个性化课堂打造与教师个性化发展途径

机译：人工学习作为中级课堂个性化基于项目的学习的框架：探索性研究

机译：使用个性化学习风格和谷歌课堂技术来弥合计算机科学的知识差距

机译：课堂个性化学习中学学习诊断系统的反馈

机译：为了个性化我的数字课堂：了解教师的做法和动机自由

机译：通识教育教师在课堂上使用个性化的教育计划和心理评估报告。

机译：个性化的课堂评价评分系统（inCLass）：初步的可靠性和观测学龄前儿童在课堂互动能力的系统的有效性

机译：合作学习模型团队针对学生的个性化个性化模型的课堂行动研究实施在2011/2012年优化III类SDN 03 Matesih Karanganyar的乘法掌握

机译：教师在个性化培训中的作用：两种计算机管理课程的调查

机译：使用增强现实的大规模课堂教育的生活个性化

机译：利用增强现实技术对大众课堂教育进行实时个性化

机译：个性化鞋类和/或组件的设备，个性化鞋类和/或组件，个性化鞋类和/或组件的套件，鞋类或个性化和/或个性化的组件的工业生产过程