儿童保健门诊护理工作中实施健康教育的效果分析

摘要

目的对儿童保健门诊中实施健康教育的应用效果分析。方法选择2018年12月至2019年12月期间儿童保健门诊接受护理的服120名0-6岁儿童作为此次研究对象,随机分为甲(n=60)乙两组(n=60)组,甲组儿童接受常规护理,乙组儿童在甲组的基础上,进行健康教育护理。分别对比两组儿童的护理配合度,家属护理满意度和体检时间。结果数据导入统计学软件分析发现,甲组儿童的护理配合度低于乙组,分别是86.6%和96.7%,P<0.05,具有统计学意义。甲组儿童的家属护理满意度低于乙组,分别是78.3%和91.6%,P<0.05,具有统计学意义。甲组儿童的体检时间多于乙组,分别是34.5±2.5 min和29.5±5.4 min,P<0.05,具有统计学意义。结论健康教育在儿童保健门诊中的应用,提高了儿童的配合度和家属护理满意度,应用效果良好,存在较高的临床推广价值。