设岗定责式大学生党员实践教育模式创新——以'知行合医'大学生党员实践教育活动为例

摘要

设岗定责式大学生党员实践教育活动存在内容局限、目标笼统、引导不足、机制不完善等问题.结合工作实践,设计"知行合医"党员实践教育活动,使大学生党员党性修养得以提升,综合素质得到加强,活动考核机制的作用得以彰显.活动也存在一定不足,如部分党员主动性不足,网络学习平台作用发挥尚显乏力,党员模范作用仍需提升等.应进一步激发学生党员参与活动的深层次动力,充分挖掘网络学习平台的教育价值,进一步优化学生党员实践任务的结构.