学术批评与教育学发展

摘要

学术批评是教育学发展的重要动力.健康的学术批评不仅能够促使教育学发展"百花齐放"、教育学思想"百家争鸣",同时也有助于教育学问题的解决.长期以来对于学术批评的错误理解、学术批评形式的不当运用,致使我国教育学领域的学术批评发展缓慢,阻碍了教育学自身的发展.教育学发展需要一种健康的学术批评.健康的学术批评必须是建立在批评基点合理化、批评形式审美化和批评主体宽容化的基础之上.