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基于学生认知的语言转换——'曲线与方程'教学片断与感悟

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@@ 曲线与方程概念的理解是学生学习的难点,它本身是几何语言与符号语言的等价转换,也是点的集合与方程解的集合的对应.下面的教学片断中较好地运用了基于学生认知的语言转换.

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来源
《中国数学教育（高中版）》 |2009年第5期|21-22|共2页
作者
李富强; 沈顺良;
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作者单位

浙江省海宁市教师进修学校;

浙江省海盐县教研室;

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正文语种 chi
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