严格遵循考核要求,创新试题情境设问——高考数学新课程全国卷“不等式选讲”内容考查研究

摘要

通过对高考数学新课程全国卷“不等式选讲”内容的考查进行三方面研究,试图引导中学数学教师系统了解其考查特点、考查形式及考查难度,明确备考方向,并对试题设计的其他角度进行了一定程度的思考.