试论数学课堂中教学高潮的创设

摘要

@@ 课堂教学高潮如同"驼峰",在教学中起着不可忽视的作用.教学高潮是指给学生留下最深刻、鲜明的印象,并得到学生最强烈情感反应的时刻,这时师生双方达到最佳配合状态,具有兴奋性、互动性、高效性、短时性的特点.教学高潮的形成需要教师精心设计、积极组织、适当引导与创设条件.下面,笔者就结合自己在实际课堂教学过程中的经验,谈一谈对创设教学高潮的体会.