'有理数的加法'教学设计

摘要

有理数的加法是初等数学的重要基础,是整个初中学段乃至更高学段最基本的运算之一.本节课从具有相反意义量的实际问题中,抽象出有理数加法的数学模型,培养了学生数学建模的思想.通过设计探究活动,让学生以小组活动的方式对有理数加法的类型进行归纳,感受数系扩充之后研究运算法则的必要性.在教学过程中,注重数形结合思想的渗透,发展了学生的数学抽象、数学运算、直观想象等核心素养.