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呂友仁;
河南師範大學文學院;
毛詩注疏; 整理本; 底本; 通校本; 破句;
机译:上海古籍出版社新整理本《毛诗注疏》卷三、卷四、卷五点校补正
机译:上海古籍出版社新整理本《毛诗注疏》《周南·召南》点校补正
机译:世界书局缩印本阮刻《十三经注疏》底本初探——以《春秋谷梁传注疏》为考察对象
机译:既有钢筋混凝土建筑物平梁外框架抗震加固方法研究第四部分平梁外框架梁宽度的影响
机译:和平共处:中非关系与毛主义国际主义的演变
机译:金黄绢毛绢毛猴三倍体的范围(米尔恩·爱德华兹1878年):哥伦比亚厄瓜多尔和秘鲁北部四种绢毛猴的分布和象征
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:健康危害评估报告:HETa 95-0203-2764,毛伊岛中央毛伊堆肥设施,毛伊岛,HI。
机译:四平无铅包装的铅框架结构,四平无铅包装和铅框架结构的形成方法
机译:新的4,8-二叔丁基-2,10-二甲氧基-6-(3,3',5,5'-四甲基-2'-(2,4,8,10-四甲基二苯并(d,f) (1,3,2)二氧杂磷平-6-基氧基)联苯-2-基氧基)二苯并(d,f)(1,3,2)二氧杂磷平用作催化剂,用于加氢甲酰化不饱和化合物
机译:四平包集成电路包装系统中的四平包及其制造方法
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