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尹志华; 刘艳; 孙铭珠; 徐丽萍; 郭振; 刘波;
华东师范大学体育与健康学院;
清华大学体育学博士后流动站;
上海市闵行区江川路小学体育组;
上海工程技术大学体育教学部;
身体素养; 体育与健康学科/课程核心素养; 体育改革; 课程标准;
机译:在整个课程中提高素养和内容学习能力?跨学科专业发展中教师如何将素养教学与学校学科联系起来
机译:从综合语言运用能力到英语学科核心素养——高中英语课程改革的新挑战
机译:一个多级干预,以提高体育活动,改善幼儿的健康饮食和身体素养(3-5岁),参加早期儿童保育中心:健康的开始-DépartSanté群体随机对照试验协议
机译:反向工程方法向生物学学生教授生态学中的数学复杂性:跨学科教学将数学素养与户外实践联系起来
机译:健康的媒体素养:将重要的媒体素养和健康素养联系起来,以促进积极的身体形象和健康。
机译:介绍了健康信息素养竞争力地图:联系美国医学院核心委托专业活动和认证理事会研究生医学教育的共同方案要求对学院和研究图书馆框架协会
机译:瑞典体育教育与健康的身体素养(PEH):在身体识字(受过教育)时可能是什么(IM)?
机译:健康素养小会议支持补助金:“现实世界中的健康素养:有效的计划和解决方案”。包容性日期:01/01/10 - 12/31/10。
机译:专门设计用于教育的方法和设备,可通过针对性别的设计,学科整合和多种学习方式来提高女孩的数学科学和技术素养
机译:通过性别特定设计,主题整合和多种学习方式专门设计用于增强女孩数学科学素养的娱乐方法和设备
机译:5自动生成代码素养课程的设备和代码客观相似度检查系统
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