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李丽;
资中县重龙镇谷田小学;
课堂教学; 学生主体地位; 师生关系; 主动学习; 教学情景;
机译:创意合作:与学术顾问建立合作关系,以促进信息素养和学生成功
机译:在社区药剂师,医院药剂师和药房学校教职员工之间建立强有力的合作关系,从而促进药剂师终身学习和为药房学生提供临床服务
机译:师生科学家合作关系对学生和教师的内容知识,对科学的态度以及教学实践的影响
机译:旨在促进更好的学生学习的目标:使用即时消息来促进改进的师生沟通
机译:检验有助于大型城市中学建立良好的师生关系的学生和老师的行为
机译:通往主动学习的桥梁:夏季桥梁计划可帮助学生最大程度地发挥主动学习经验和他人的主动学习经验
机译:如何促进良好的师生关系? :对五年级四个男孩的感知力进行的定性访谈研究,重点关注良好的聚会
机译:黎巴嫩案例研究:美国能否建立社会经济影响力,以促进良好的公民身份与叛乱。
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:学生参与和主动学习的系统和方法
机译:为了在通信和广告措施的反应中取得协同效应而建立的计算机化系统,旨在形成合作关系
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